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毛媽平臺投稿作者——Josie 一名有六年工作經驗的90後蒙特梭利教師。 一位幼教朋友在朋友圈裡發了一篇文章，內容是站在媽媽的角度列舉了某一些玩具危險又不好整理，所以覺得不值得購買的。我看整篇文章完之後，對於文章的一些觀點，持保留的意見；也想在這裡和大家探討關於「如何選擇合適的玩具」的問題，並分享我對於這件事情的看法。 我站在教師的角度，從這個看似簡單的問題里，看到了許多關於幼兒身體發展規律以及家庭育兒的技巧和方法；如果我們從這兩個方面從新去考慮關於「玩具選擇」的問題時，你會發現事情並沒有我們想像得讓人「擔驚受怕」。 ——零件多、體積小的玩具會誤吞，不適合提供？ ——毛絨公仔容易產生窒息、沾染灰塵容易過敏，最好不要玩？ ——桿子長長的敲敲琴、打地鼠一類的玩具容易刺傷孩子？ 單看字面上的意思確實如此，那是要把這類玩具給列入黑名單？ 不一定，我們可以根據幼兒的身體發展規律來判斷要提供什麼樣的玩具給孩子們。 0～1歲的幼兒 對於0～1歲的幼兒，我們提供的玩具要體積稍微較大、無毒、且易消毒清洗、功能簡單，並且符合孩子的身體發展規律的物品，這樣才能發揮它最大的作用，而並不只是「解放」成人和孩子隨意消遣的物品。 大概3個月左右時，我們可以幫寶寶們準備健身架，掛上木質、棉質、顏色分明的物品。手工好媽媽們可以自己製作，也可以購買。其作用就是滿足寶貝們練習手臂的力量、手腕的靈活、手指的觸感以及抓握的能力，配上聲音時，還能鍛鍊聽力。 ... 等到3個月之後，再提供：牙膠可咬曼哈頓球、木質的手搖鈴/響板（無漆原木）、果蔬樂磨牙棒（6個月左右添加輔食時用）、布書、布質/棉質玩偶之類的，這類的玩具網上有很多，媽媽們在選擇的時候儘量按照：顏色單一不複雜、聲音柔和不刺耳、大小合適的標準去篩選，能更好的保護寶寶們的視覺與聽覺。 ... 零件小、體積小的玩具這個時候就不適合提供給寶寶們啦。 因為這時他們正處於口腔敏感期的階段，他們會通過嘴巴了解這個世界，為了牙齒的生長，不由自主地把周圍的物品放進嘴巴里，感受物品的軟硬、味道以及溫度。如果，周圍環境有細小的物品肯定是非常危險的。 ... 另外，除了口腔敏感期，手的敏感期也在這段時間。 通過手部抓握練習、觸覺感受，去了解周圍的一切事物。如果這時家長們可以提供不同觸感，各種各樣材質製作成的物品（木質-硬、布料/玩偶-軟、塑料-輕等等），再結合語言介紹給幼兒的話，無論是在認知語言方面、還是感官方面都會是一個很大的收穫。 ... 1.5～4歲的人類幼崽 等到幼兒在1.5～4歲左右的時候會出現細小事物、自我意識、創造力發展、秩序感的敏感期。 每個幼兒的發展規律和速度會有不同，我們可以根據這些敏感期的出現決定是否要提供相關的協助物品（玩具）或支持的力量。 細小事物敏感期： 細小事物的敏感期的表現為：會對生活中細微物品好奇，進而發現和探究它們，對泥土裡的小昆蟲、地上掉落的樹葉、沾滿泥巴的石頭、衣服上的細小圖案、地上的小珠子、玩具里的小物件產生興趣，喜歡觀察、發現和收藏。 在確保安全的前提下，媽媽們可以給孩子觀察的時間和自由，保護他們觀察的慾望，接納他們的行為，不要因為衛生或其他的原因而去否定或阻止這件事情，因為那正是培養幼兒具有鉅細靡遺、綜理密微習性的好時機，此時的「不打擾」也是對孩子專注力的保護。 再者，我們可以利用寶貝們對細小事物的好奇心，然後對他們收藏起來的「寶藏」進行延伸，使他們能得到更多的成長。 例如在認知方面：撿來的樹葉里認識植物的名稱、了解各種樹葉的形狀；熟悉泥土裡昆蟲的名稱、生活習性以及利用沾滿泥土的石頭來學習大小概念與比較級概念等等。 在動作技能里：我們可以提供刷子讓寶貝們給占滿泥土的石頭「洗澡」、準備精美漂亮的珠子，根據幼兒的能力選擇孔洞的大小，再讓寶貝們把珠子串起來；在這些活動過程中，我們的手眼協調、雙手靈活/配合、控制的練習都能得到練習。 ... 自我意識： 自我意識敏感期的到來，意味著幼兒的自我意識開始覺醒。 幼兒喜歡獨立思考，熱衷於動手嘗試；通過參與「事件」來認識自己、了解自己，增加自己對和他人關係的認識，樹立信心等等。 利用這樣的一個特性，我們應該提供具有鍛鍊手指靈活、手眼協調、手部力量、創造力的工具給這個時期的幼兒使用。 例如生活中的：倒水、使用勺子、提褲子、穿鞋子，2歲以上嘗試使用剪刀、切刀切菜（鈍一些）等，把更多的動手機會交給幼兒，讓他們在練習的過程中學會照顧自己，增添自信；敲敲打打類的玩具，在這個時候提供也是合適的，除了鍛鍊了手部力量和手腕的靈活度之外，對於「物體守恆定律」也有一定的了解。 同樣的，在孩子不具備有保護自己的能力的情況下，成人除了有義務及責任提高警惕、保護幼兒之外，還需要向幼兒傳遞安全知識，學會自己保護自己。 ... 最 後 我覺得每件事情都有多面性，不同的角度去看待同樣的問題，答案也都不同。 對於幼小的孩子來說，世界上所有的物品都是有危險性的，無論是桌子、椅子還是其他。因為他們太小了，還沒有可以自己保護自己的能力，也沒有可以辨別危險的能力，對於危險事物沒有前經驗。 在幼兒學會之前，保護幼兒是成人的責任。 兒童的發展需求和安全同樣重要，在發展需求和安全有衝突的時候，成人的作用就顯得極為重要。我也理解許多家長們有些時候的「身不由己」以及「分身乏術」，但是對於寶寶來說，爸爸媽媽就是他們的「安全港灣」。 所以，再苦再累爸爸媽媽們也要擔起責任，給孩子創造一個良好、安全的成長環境！
內容簡介
只要用心，就可以讓不服你的員工從「心」信服你……
只要是身為管理者，都一定會對「越好的員工，越不好管」這句話感同身受，因為，管理者如果本身沒有足夠可以讓各方面表現突出的「好員工」信服的能力，就很難讓他們心甘情願地服從自己的領導。
本書《越好的員工，越不好管》，除了是一本教管理者如何在「好員工」面前，靠自己的工作能力，讓「好員工」對自己敬畏三分，另外，也揭示了譬如「越好的員工，越需要溝通」、「越是麻煩的下屬，越好用」、「會發牢騷的部屬，比較好管」、「越有能力的員工，越可能越權」、「越好的員工，越可能跳槽」……等等三十六種顛覆一般傳統的「管理觀點」，相信只要身為管理者的你，細細體會書中提示的「帶人帶到骨子裏」的「管理本事」，就可以讓所帶領的員工，從「心」信服你。
作者介紹
諸葛袁
曾經擔任中小企業教育訓練管理課程講師，他認為管理者最重要的是必須深入了解部屬最擅長做什麼？也就是如果你的部屬像「張飛」，那麼千萬不要交代他去做「諸葛亮」的工作，編著有《圖解 懂激勵，就沒有C咖員工》……等書。
目錄
管理者對「好員工」的關愛，方法一定要恰當，隨時注意自己的身分 ，既不能給人拉攏、討好的印象，更不能拿原則換人情，否則，只會事與願違，讓「好員工」以為你怕他、離不了他，因而更加驕橫、更難管理和駕馭。
第一輯：越是「麻煩」的下屬，越好用
身為一個管理者，如果想要不斷挑戰更高的管理績效，必須像林肯一樣，利用「馬蠅效應」，把一些很難管理而又十分關鍵的下屬團結在一起，並充分發揮他們的作用，不斷為公司創造更大績效。
1、會發牢騷的部屬，比較好管
—部屬會發牢騷，就代表公司某些政策需要改進
2、越是「麻煩」的下屬，越好用
—只要下屬有能力，又何必在乎他有沒有把你放在眼裏
3、越討厭你的下屬，越需要用心溝通
—討厭你的下屬，並不是因為你不夠關心他
4、能力越差的下屬，越容易激發出潛能
—使用巧言激將法，將會收到意想不到的效果
5、越有能力的員工，越可能越權
—有些下屬越權，和他有較強的責任感，積極性、敢於承擔責任有關
6、幽默管理，可以讓下屬工作更賣力
—幽默可以激勵下屬的創意，也可使工作氣氛變得輕鬆
第二輯：能力越好的員工，越需要溝通
越好的員工，越需要溝通，因為，管理者做出決策，要交給這些「好員工」去執行，就必須有一套讓他們信服的說法，也就是管理者所做的決策要落實，就必須與準備交辦的「好員工」進行有效地溝通。
7、越想被重視的下屬，越好掌握
—在與員工相處中，要瞭解下屬內心最想要的是什麼
8、帶領「關羽」的方式，不能用來帶「張飛」
－管理部屬，不能為了所謂的「公平」而「一視同仁」
9、能力越好的員工，越需要溝通
—與下屬進行有效溝通時，注意保持理性，避免情緒化行為
10、越愛拍馬屁的下屬，越好駕馭
—不要排斥下屬拍你「馬屁」，只要你能聞出「馬屁」的味道
11、想管好部屬，必須知道他叫什麼名字
—記住下屬的名字，是獲得下屬好感的最簡單方法
12、「迎合」下屬，本來就是管理者的工作
—沒有必要向下屬妥協，其實是一種非常錯誤的管理觀念
第三輯：越優秀的員工，越需要「責罵」
通常，管理者對部屬的斥責越重，就代表他對這個部屬越器重，管理者在斥責部屬時，如果可以讓部屬從斥責中覺得自己比別人重要，這種斥責是最有效的。
13、不懂授權的主管，只會讓自己做到死
—授權要一授到底，不要稍有偏差就將權力收回
14、讚美不及時，就會變成「空包彈」
—「讚美」是肯定下屬的一種最及時最簡單的方法
15、如何不必說「不」，就可以拒絕下屬
—巧妙地用一些「暗示」，讓下屬自己知難而退
16、越優秀的員工，越需要「責罵」
—該斥責下屬的時候，千萬不能心軟
17、「讚美」下屬必須「動口」也「動手」
—在讚美的同時，應該急下屬所急，解決一些實際生活問題
18、不要拔擢只會努力，而沒有能力的員工
—把下屬提拔到他不能勝任的位子，對他來說是一種傷害
第四輯：越好的員工，越可能跳槽
沒有人願意失去一名得力助手，特別當這名助手是自己一手訓練出來的，不過，千萬不可一聽到自己一手栽培的下屬要離職，便大發雷霆，這樣做並不能挽救什麼，如果他真的去意已堅，不妨就成全他。
19、越讓你頭痛的部屬，往往越好管理
—對付各種頭痛人物，你必須找到原因來對症下藥
20、讓下屬有好感，他就會變成你想要的樣子
—用「請下屬幫忙」取代命令下屬完成某件工作
21、越好的員工，越可能跳槽
—別為了挽留想要跳槽的下屬，開出一些無法兌現的空頭支票
22、可以批評下屬，但要「對事不對人」
—批評下屬時，必須讓下屬從批評中學到東西
23、越是「庸才」，越是可以開發的「人才」
—只要懂得運用員工的長處，就沒有不可用的冗員
24、不要把規章制度當成「聖旨」
—一個好的規章制度，是「活的」規章制度
第五輯：越難說服的部屬，越好搞定
管理者在說服下屬時，應推心置腹，動之以情，講明利害關係，使下屬感到管理者的勸告並不抱有任何個人目的，而是真心實意地幫助他，為他的切身利益著想，只要能夠做到這點，再如何難說服的下屬，都可以輕鬆搞定。
25、發揮「一人獎勵，激勵萬人」的激勵效果
—獎勵員工如果不能即時，就無法達到激勵的真正效果
26．越刻意的讚美，越會變成客套
－讚美是一種力量，它可以促使下屬彌補不足、改正錯誤
27、做「救火隊」，不如做好「防火」工作
—解決下屬之間的矛盾，最好的方法是做到防患於未然
28、越是「遜咖」的員工，越有可能成為主力
—如何將原本是阻礙公司前進的「遜咖」員工，變成助力
29、越難說服的部屬，越好搞定
—說服下屬時，應推心置腹，動之以情，使下屬接受你所交代的事
30、打他一巴掌，別忘了給他一顆糖
—收買部屬的人心不一定要用錢，有時候只要用一點點的心
第六輯：越恃才傲物的下屬，越要賦予重任
對於恃才傲物的下屬，不能採取壓制的辦法，處處不讓其出頭露面，把他們放到最不起眼的位置，甚至把他們當成「空氣」，以藉此挫其銳氣，因為，如果採取這種打壓的方法，最後，只會落到人才流失的下場。
31．「不怒而威」是管理者必備謀術
—「恩威」交互使用，才能發揮最大的效果
32、主管的態度，決定部屬的工作進度
—用「建議」取代「命令」來交代下屬做事
33、該開除下屬的時候，不能心軟
—只要運用一點技巧和方法，「炒下屬魷魚」也沒想像中那麼困難
34、越恃才傲物的下屬，越要賦予重任
—馴服桀驁不馴的下屬，必須大膽地用他的長處
35、用小人的步數來管理「小人部屬」
－「小人手段」的「潛管理」，只能用來治標，不能用來治本
36、不要用男性的觀點，去管理女性下屬
—想管好女性下屬，除了多給表現機會，還必須對她們的心理有所瞭解
詳細資料
- ISBN：9789881244758
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 256頁 / 25k大 / 15 x 21 x 1.28 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：香港
- 本書分類：> >
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文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/baby/g4oxere.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010693433
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